November 18, 2015 archive

Pembelajaran Konstruktivisme dan Kontekstual

Pembelajaran Konstruktivisme Konstruktivisme merupakan teori psikologi tentang pengetahuan yang menyatakan bahwa manusia membangun dan memanai pengetahuan dari pengalamannya sendiri. Esensi pembelajaran konstruktivistik adalah peserta didik secara individu menemukan dan mentransfer informasi yang kompleks apabila menghendaki informasi itu menjadi miliknya. Pembelajaran konstruktivistik memandang bahwa peserta didik secara terus-menerus memeriksa informasi baru yang berlawanan dengan aturan-aturan lama …

Continue reading

Pembelajaran Menurut Aliran Kontemporer

Pembelajaran teori kontemporer yang adalah pembelajaran berdasarkan teori belajar kontruktivisme. Kontruktivis Von Glassersfeld mengembangkan fungsi kognitif dalam mengkontruksi pengetahuan. Disini pembelajaran berfungsi membekali kemampuan peserta didik mengakses berbagi informasi yang dibutuhkan dalam belajar dalam kaitan perolehan informasi peserta didik mempunyai kemampuan mengakses beragam informasi yang digunakan untuk belajar, maka pendidik berfungsi membekali kemampuan peserta didik …

Continue reading