Parikan Konservasi
Karya : Shofiana
dudu kembang arum dalu
mumpung sira isih muda
ayo sregep golek ilmu
tuku es ning bu Desi
yen ngaku mahasiswa Unnes
ayo sinau konservasi
aja lai tuku dasi
adil, tanggung jawab, lan jujur
iku nilai-nilai konservasi
“Tulisan ini dibuat untuk mengikuti Bidikmisi Blog Award di Universitas Negeri Semarang. Tulisan adalah karya saya sendiri dan bukan jiplakan.”
TEORI ATOM JJ. THOMSON
Tahukah anda tokoh penemu atom selain Dalton?
Apabila kita ditanya siapa penemu atom kita sering menjawab Dalton. Ya , memang benar Dalton adalah penemu atom yang pertama kali yaitu pada tahun 1803. Namun karena teori atom Dalton memiliki kelemahan, atom kemudian dikembagkan oleh seorang fisikawan dari Inggris yaitu Joseph John Thomson atau yang biasa dinal dengan J.J. Thomson. Berdasarkan hasil penelitiannya terhadap sinar katode , pada tahun 1897 J.J Thomson menemukan elektron yang merupakan bagian dari atom beserta sifat-sifat sub atomiknya. Hal ini meruntuhkan konsep atom sebagai satuan yang tidak dapat dibagi-bagi lagi. Thomson percaya bahwa elektron-elektron terdistribusi secara merata diseluruh atom dan muatan-muatannya diseimbangkan oleh keberadaan lautan muatan positif.
Berdasarkan penemuan tabung katode yang lebih oleh William crookers, maka J.J Thomson meneliti lebih lanjut tentang sinar katode dan dapat dipastikan bahwa sinar katode merupakan partikel, sebab dapat memutar bolang-baling yang diletakkan diantara katode dan anode. dari hasil percobaan ini Thomson menyatakan bahwa sinar katode merupakan partikel penyusun atom (partikel sub atom) yang bermuatan negatif dan selanjutnya disebut elektron.
Atom merupakan partikel yang bersifat netral, oleh karena elektron bermuatan negatif, maka harus ada partikel lainn yang bermuatan positif untuk menetralkan muatan negatif elektron tersebut. Dari penemuannya tersebut, Thomson memperbaiki kelemahan dari teiri atom dalton dan mengemukakan teori atomnya yang dikenal sebagai Teori Atom Thomson. Teori Atom Thomson menyatakan bahwa : “atom merupakan bola pejal yang bermuatan positif dan didalamnya tersebar muatan muatan negatif elektron”. Model atom ini kemudian disebut sebagai “plum pudding model ” yang lebih dikenal sebagai model atom roti kismis. Dibawah ini merupakan gambaran dari atom J.J Thomson
( https://www.tutorvista.com/content/physics/physics- )
Thomson menakan model atom dengan roti kismis sebagai berikut:
– Atom berbentuk bola pejal bermuatan positif homogen sebagai roti
– Elektron bermuatan negatif tersebar didalamnya sebagai kismis
Seperti halnya teori atom dalton , teori atom Thomson memiliki kelemahan dan kelebihan. Kelemahan teori atom Thomson yaitu tidak dapat menerangkan fenomena penghamburan partikel alfa oleh selaput tipis emas yang dikemukakan oleh Rutherford. Sedangkan kelebihan dari teori atom Thomson yaitu:
-dapat menerangkan adanya partikel yang lebih kecil dari atom yaitu subatomik
-dapat menerangkan sifat listrik atom
Nah, berdasarkan penjelasan diatas penemu atom tidak hanya Dalton seorang.
Terima kasih, semoga bermanfaat
Referensi:
-https://forumilmuindonesia.blogspot.co.id/2012/03/biografi-joseph-john-thomson.html#
-https://sabatawan33.blogspot.co.id/2013/05/perkembangan-teori-atom.html
-https://www.academia.edu/6860188/Sejarah_Perkembangan_Teori_Atom_Menurut_Para_Ahli
“Tulisan ini dibuat untuk mengikuti Bidikmisi Blog Award di Universitas Negeri Semarang. Tulisan adalah karya saya sendiri dan bukan jiplakan.”
RUMAH KUPU-KUPU#2
Rumah kupu-kupu merupakan salah satu bentuk nyata pelaksanaan konservasi di Unnes. Rumah kupu-kupu ini pada awalnya hanya sebuah ruangan kecil yang terdiri dari laboratorium metamorfosa seluas 2 x 3 m dan kandang perkawinan seluas 2×2 m yang dikelola oleh Green Community Biolgy Unnes yang bertempat di laboratorium biologi. Pada tahun 2011 rumah kupu-kupu yang diberi nama “butterfly sanctuary “ ini berpindah dan sampai sekarang berada di komplek Kebun Wisata Pendidikan dengan bantuan dari Badan Pengembangan Konservasi.
Apa tujuan didirikannya rumah kupu-kupu ini?
Rumah kupu-kupu tidak hanya sebagai wujud nyata dari pelaksanaan jargon konservasi, namun didirikannya rumah kupu-kupu ini bertujuan untuk memperdayakan kupu-kupu khususnya di lingkungan Unnes. Selain itu rumah kupu-kupu ini juga sebagai edu wisata dan penelitian baik dari mahasiswa Unnes sendiri maupun dari sekolah-sekolah luar. Sehingga, bagi kamu yang ingin mengetahui berbagai jenis maupun ingin melakukan penelitian datang saja ke rumah kupu-kupu “butterfly sanctuary”. Adapun fasilitas yang terdapat di “butterfly sanctuary” yaitu :
Laboratorium metamorfosa berfungsi dalam pembuatan penangkaran kupu- kupu. Kegiatan penangkaran ditempat ini yaitu perawatan mulai dari telur sampai dengan menetasnya kupu-kupu dari kepomppong.
Kandang perkawinan ini bertujuan untuk memudahkan dalam pengawasan dan pengambilan telur.
Taman kupu-kupu ini merupakan tindak lanjut dari adanya kandang perkawinan dan laboratorium metamorfosa. Ada dua macam tipe taman kupu-kupu, yaitu taman tertutup dan teerbuka. Untuk taman terbuka akan dikembangkan diseluruh lahan teerbuka wilayah kampus Unnes. Sedangkan untuk taman tertutup akan dibangun di Kebun Wisata pendidikan Unnes yang sekarang telah menjadi Bioduwisata.
4.Ruang Display dan Pusat Informasi
Ruangan ini berfungsi untuk display beberapa jenis yang telah diawetkan untuk tujuan pembelajaran dan juga beerfungsi sebagai pusat informasi pengunjung.
Kupu-kupu jenis apa saja yang ada di rumah kupu-kupu?
Sudah ada 10 jenis kupu-kupu yang berada di “butterfly sanctuary”. Salah satu diantaranya sudah dilindungi yaitu jenis triodes Helena. Troides helena digolongkann kedalam famili Papilionidae dan tersebar di wilayah Indomalaya/Austaralasia. Untuk mengetahui lebih jelas lagi dan melihat secara nyata kupu-kupu yang dilindungi ini, berkunjunglah ke rumah kupu-kupu “butterfly sanctuary” di Unnes Konservasi.
Referensi : https://chussnnul.blogspot.co.id/2013/04/konservasi-kupu-kupu
“Tulisan ini dibuat untuk mengikuti Bidikmisi Blog Award di Universitas Negeri Semarang. Tulisan adalah karya saya sendiri dan bukan jiplakan.”
Omah Keboen (Kebun Wisata Pendidikan Unnes) # 1
Unnes adalah salah satu universitas yang memprakarsai sebuah gerakan konservasi. Konservasi adalah upaya pelestarian lingkungan dengan tetap memerhatikan manfaat yang dapat diperoleh dari lingkungan. Kegitan konservasi sebaiknya dilaksanakan secara komprehensif, baik oleh pemerintah, masyarakat, swasta, lembaga swadaya masyarakat, perguruan tinggi, serta pihak-pihak lainnya. Strategi konservasi nasional telah dirumuskan ke dalam tiga hal berikut taktik pelaksanaanya, yaitu :
1.) Perlindungan sistem penyangga kehidupan (PSPK)
2.) Pengawetan keaneka ragaman jenis tumbuhan dan satwa beserta ekosistemnya
3.) Pemanfaatan secara lestari sumber daya alam hayati dan ekosistemnya
Unnes mewajibkan setiap mahasiwa memiliki 11 nilai karakter konservasi sebagai upaya dalam mewujudkan kegiatan konservasi. 11 nilai karakter konservasi itu antara lain religius, jujur, cerdas, adil ,tanggung jawab, peduli, toleren, demokratis, cinta tanah air, tangguh dan sopan. Selain menerapakan nilai konsevasi, Unnes sebagai universitas konservasi memiliki 7 pilar dalam upaya mewujudkan Konservasi. Ke tujuh pilar tersebut yaitu: pilar keanekaragaman hayati, pilar energi besrsih, pilar arsitektur hijau dan transportasi internal, pilar kebijkan nirkertas, pilar pengelolaan limbah, pilar etika seni dan budaya,dan pilar kader konservasi. Pilar Keanekaragaman hayati diwujudkan dengan sebuah kebun wisata pendidikan Unnes yang terletak di belakang Auditorium kampus Unnes.
Kebun wisata pendidikan Unnes memiliki luas sekitar 2,2 ha. Awalnya kebun wisata pendidikan dikelola oleh Jurusan Biologi FMIPA Unnes yang bertujuan untuk menyediakan sumber belajar dalam pembelajaran Biologi, namun pada tanggal 22 September 2015, kebun wisata pendidikan dibuka untuk Bioeduwisata dan Outbound “Omah Keboen”. Sejak diluncurkan sebagai Bioduwisata dan Outbound satuan pendidikan dari PAUD hingga kalangan universitas di Semarang turut memanfaatkan kebun wisata pendidikan untuk belajar. Kebun wisata pendidikan Unnes memiliki kira-kira 107 spesies tumbuhan, yang terdiri dari tanaman langka, pohon buah, tanaman obat, sayuran, dan lainnya. Adapun koleksi tanaman langka yang ada disana antara lain buah tin, gaharu, pohon kepel, wuni, bisbul, tanjung, asem jawa, duwet, langsep, buah mojo, pohon nagasari, gayam, serta pohon dewandaru. Tanaman-tanaman tersebut diperoleh dari pembibitan yang dilakukan oleh Badan Konservasi Unnes dan program studi Biologi serta dibantu oleh program CSR. Selain bermanfaat untuk melindungi berbagai jenis tanaman langka, kebun wisata pendidikan Unnes ini, juga bermanfaat sebagai habitat hewan langka, seperti ular phyton, burung gemak, burung puyuh, kupu-kupu, dan katak hutan.
Selain dapat mengetahui berbagai macam jenis tanaman dan hewan langka dari Omah Kebun ini, pengunjung juga disediakan lima jenis layanan yaitu :
Kebun wisata pendidikan Unnes terbuka untuk siapa saja yang hendak belajar sekaligus berwisata mengenal tumbuh-tumbuhan dan habitat lainnya.Harapan Unnes untuk kedepannya dapat bekerjasama dengan pemerintah kota atau provinsi untuk merekomendasi kebun wisata pendidikan Unnes sebagai tempat untuk belajar dan berwisata, khususnya belajar Konservasi.
Referensi :
– https://kabarkampus.com/2015/09/unnes-luncurkan-kebun-wisata-pendidikan-di-kampus/
– Hardati,Puji,dkk.Pendidikan Konservasi.2015.Semarang : Magnum Pustaka
“Tulisan ini dibuat untuk mengikuti Bidikmisi Blog Award di Universitas Negeri Semarang. Tulisan adalah karya saya sendiri dan bukan jiplakan.”
Puisi
I Love You Ayah
karya : Shofiana
Ayah…
Membangun rumah dengan kokoh
meski panas membakar tubuh
meski hujan mengguyur tubuh
Kau tetap bekerja mencari nafkah
Ayah bekerja tanpa kenal lelah
Memperbaiki rumah-rumah
agar Ayah mendapat upah
untuk makan dan membayar sekolah
Oh Ayah…..
Begitu besar jasamu
begitu besar kasih sayangamu
terima kasih ayah
tak akan kulupa semua jasamu
I Love You Ayah…
Puisi diatas adalah ungkapan hatiku kepada ayah yang tak bisa kuucapkan langsung kepadanya. Entah mengapa begitu sulit mengungkapkan kata-kata aku sayang ayah dihadapannya langsung.Mungkin karena selama ini aku tidak begitu dekat dengan ayah. Ingin sekali aku ungkapkan dihadapannya I LOVE YOU AYAH.
“Tulisan ini dibuat untuk mengikuti Bidikmisi Blog Award di Universitas Negeri Semarang. Tulisan adalah karya saya sendiri dan bukan jiplakan.”
Puisi
Harapan
karya: Shofiana
Disaat aku sudah optimis
aku sudah percaya diri
aku sudah memantapkan hati
pikiranku melayang
hatiku sangat perih
mengingat kata demi kata
yang beliau ucapkan
semua cita-citaku
semua angan-angankusSemua impianku
sepeti tak akan pernah ku gapai
aku seperti pungguk merindukan bulan
kerikil-kerikil tajam
kayu-kayu berjejer
menghalangi langkahku
aku mencoba menyingkirkannya
satu persatu, dengan do’a dansSemangat dari teman-temanku
Oh…. Tuhan,kuatkan aku
aku ingin sekali menggapai semua impianku
akanku bahagiakan keluargaku
aku hanya menginginkan Ridha-Mu