Menuju Akreditasi, PGPAUD Siapkan Jurnal Bereputasi
“Jika usiamu tak mampu manyamai usia dunia, maka menulislah. Menulis memperpanjang ada-mu di dunia dan amalmu di akhirat” (Helvy Tiana Rosa). Demikianlah kutipan tentang pentingnya menulis. Sebagai akademisi sudah menjadi keharusan untuk menulis, khususnya tulisan yang ilmiah yaitu tulisan yang berdasarkan fakta dan disertai data serta dapat dipertanggunjawabkan isinya.
Saat ini prestasi seorang dosen/pendidik dapat dilihat dari seberapa banyak dia menulis, seberapa banyak tulisannya disitasi oleh penulis lain, indikator yang lain adalah seberapa banyak dia memiliki h-index, atau sudahkan ia memiliki id Scopus?.
Artikel sebagai salah satu tulisan ilmiah menjadi hasil karya dari dosen/pendidik untuk didesiminasikan melalui Jurnal yang saat ini menjadi trend sekaligus tuntutan untuk dosen mempertahankan eksistensinya dalam forum ilmiah. Hampir semua Jurusan di Unnes saat ini memiliki Jurnal untuk sarana publikasi artikel ilmiah dari dosen dan mahasiswa. Jurusan PGPAUD saat ini memiliki dua jurnal online yaitu Jurnal Belia (Early Childhood Education Papers) dan Jurnal IJECES (Indonesian Journal of Early Childhood Education/Studies). Dalam rangka meningkatkan mutu jurnal, PGPAUD menyiapkan jurnal untuk diakreditasi nasional dengan menyelenggarakan workshop pada 23 Februari 2016 di Kantor Jurusan PGPAUD Unnes.
Dr Istadi MT sebagai narasumber memberikan evaluasi terhadap jurnal PGPAUD dan memberikan berbagai masukan agar jurnal dapat terakreditasi. Yoris Adi sebagai pengelola e-journal Unnes juga turut hadir dan memberikan masukan terhadap jurnal PGPAUD. Edi Waluyo sebagai Ketua Jurusan menyampaikan bahwa saat ini belum ada Universitas yang memiliki Jurnal Paud yang terakreditasi, jadi Jurusan PGPAUD Unnes memulai langkah awal untuk mengusulkan akreditas Jurnal IJECES yang harapannya dapat memuat artikel-artikel ilmiah bidang pendidikan anak usia dini.
Jurnal Jurusan PGPAUD dapat diakses pada link berikut:
Belia (Early Childhood Education Papers)
Ijeces (Indonesia Journal of Early Childhood Education Studies)