All posts by setia

ANTROPOLOGI SMA

SILABUS ANTROPOLOGI SMA/MA KELAS XII

2 Comments

kurtabel

SILABUS MATA PELAJARAN:  ANTROPOLOGI

(PEMINATAN BAHASA)

Satuan Pendidikan         : SMA

Kelas /Semester            : XII /1-2

Kompetensi Inti

KI 1  : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Continue reading SILABUS ANTROPOLOGI SMA/MA KELAS XII →

ANTROPOLOGI SMA

SILABUS ANTROPOLOGI SMA/MA KELAS XI

Leave a comment

kurtabel

SILABUS MATA PELAJARAN:  ANTROPOLOGI

(PEMINATAN BAHASA)

 

Satuan Pendidikan         : SMA

Kelas /Semester            : XI /1-2

Kompetensi Inti

KI 1  : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Continue reading SILABUS ANTROPOLOGI SMA/MA KELAS XI →

ANTROPOLOGI SMA

SILABUS ANTROPOLOGI SMA/MA KELAS X

Leave a comment

kurtabel

SILABUS MATA PELAJARAN:  ANTROPOLOGI

(PEMINATAN BAHASA)

 

Satuan Pendidikan         : SMA

Kelas /Semester            : X/1-2

Kompetensi Inti

KI 1  : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan  sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Continue reading SILABUS ANTROPOLOGI SMA/MA KELAS X →

PENDIDIKAN

“PERENIALISME DALAM PENDIDIKAN”

8 Comments

Dalam filsafat terdapat berbagai aliran,  seperti aliran Perenialisme. Karena filsafat pendidikan merupakan terapan dari filsafat, sedangkan filsafat memiliki berbagai macam aliran, maka dalam filsafat pendidikan akan kita temukan juga berbagai macam aliran. Aliran Perenialisme termasuk dalam kategori filsafat pendidikan akademis-skolastik. Kategori ini meliputi dua kelompok yakni aliran Perenialisme sendiri, Esensialisme, idealisme dan realisme, dan kelompok progresivisme, rekontruksionisme dan eksistensialisme.

Aliran Perenialisme menganggap bahwa zaman modern adalah zaman yang mempunyai kebudayaan yang terganggu oleh kekacauan, kebingungan sehingga banyak menimbulkan krisis di segala bidang kehidupan manusia. Adapun aliran Perenialisme dalam filsafat pendidikan akan kita bahas pada makalah ini. Continue reading “PERENIALISME DALAM PENDIDIKAN” →

ANTROPOLOGI

BUDAYA KEKERASAN DALAM NILAI-NILAI DAN ETIKA MASYARAKAT JAWA

11 Comments

Penulis Artikel : Nugroho Trisnu Brata

REVIEW BY SETIAWATI

Artikel berjudul “BUDAYA DALAM PERSPEKTIF NILAI-NILAI DAN ETIKA MASYARAKAT JAWA” ini menggambarkan perspektif nilai-nilai dan etika masyarakat Jawa yang berkaitan dengan adanya budaya kekerasan dalam berbagai wujud dan beragam waktu. Seperti kita ketahui bahwa masyarakat Jawa dikenal sebagai masyarakat yang perilaku dan budi bahasannya halus sering digambarkan dengan lemah gemulainya “Putri Solo “ misalnya.  Pada sisi lain, masa lalu bedasarkan sejarah masyarakat Jawa sebenanya adalah etnik yang keras dan menjadi “bangsa” penakluk. Contoh paling nyata dan menarik adalah Citra Penyatuan Nusantara yang dilakukan kerajaan Majapahit pada masa Imperiumnya.  Continue reading BUDAYA KEKERASAN DALAM NILAI-NILAI DAN ETIKA MASYARAKAT JAWA →

ANTROPOLOGI

“RESIPROSITAS “TILIK BAYI” PADA MASYARAKAT DESA KALIGADING

11 Comments

 

Abstrak

Era globalisasi yang semakin pesat membawa dampak perubahan yang semakin cepat dan pesat. Perubahan itu  mempengaruhi sistem kehidupan masyarakat dalam berbagai bidang, salah satu contohnya dalam bidang sosial ekonomi dan kebudayaan. Dengan pesatnya kemajuan zaman tersebut tidak menghilangkan semangat mempertahankan tradisi-tradisi yang ada di dalam masyarakat. Continue reading “RESIPROSITAS “TILIK BAYI” PADA MASYARAKAT DESA KALIGADING →

SOSIOLOGI

GLOBALISASI, MCDONALISASI, DAN GLOKALISASI

6 Comments

glob

GAMBARAN UMUM

Isu-isu yang akan dibahas dalam tulisan ini antara lain pengaruh globalisasi, McDonalisasi, dan resistensi unsur budaya lokal yang kemudian melahirkan glokalisasi. Teoritisi utama yang banyak diobahas dalam bab ioni adalah George Ritzer.

  1. RELEVANSI

Apa yang dibahas dalam bab ini diharapkan bukan hanya memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang pengaruh globalisasi atau globalisasi dan dimensi-dimensi McDonalisasi, tetapi juga mengkaji munculnya konvergensi budaya dan hibridasai budaya yang melahirkan istilah glokalisasi.

Bagi mahasiswa yang kelak akan berkecimpung di bidang usaha dan industri, atau bekerja sebagai perencana pembanguan, pengetahuan tentang berbagai isu yang dibahas dalam bab ini diharapkan dapat menjadi bekal untuk lebih memahami latar belakang dan dampak sosial globalisasi dan dinamika resistensi unsur budaya lokal di tengah arus perubahan global yang makain masif.

  1. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS (TIK)

Tujuan instruksional khusus bab ini, antara lain menjelaskan kepada mahasiswa pengertian dan dampak globalisasi, masalah yang dihadapi masyarakat di era post-modern, dan proses globalisai yang lebih heterogen dan spesifik. Continue reading GLOBALISASI, MCDONALISASI, DAN GLOKALISASI →

ANTROPOLOGI

REVIEW STRUKTURALISME LEVI’ STRAUSS

6 Comments

Levi-Strauss-Biographylevis

RIWAYAT HIDUP SINGKAT  LEVI’ STRAUSS

Claude Lévi-Strauss lahir pada 28 November 1908 di Brussels, Belgia. Orang tua beliau merupakan orang Prancis yang menetap di Brussels. Saat berada di Paris, beliau belajar tentang hukum dan filsafat. Beliau lebih memilih terfokus dalam belajar filsafat daripada hukum. Saat berkunjung ke Brazil, beliau mengunjungi seorang professor sosiologi dari University of Sao Paulo, sedangkan istri beliau, Dina, mengunjungi seorang profesor etnologi. Continue reading REVIEW STRUKTURALISME LEVI’ STRAUSS →

KULIAH LAPANGAN

“PERILAKU SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT DESA NGADAS”

6 Comments

bromo-202

Abstrak

Laporan ini membahas hal-hal yang terkait dengan perilaku sosial ekonomi pada masyarakat desa Ngadas yang sangat beragam dan kompleks. Perilaku sosial berawal dari adanya proses sosial atau interaksi sosial yang merupakan cara-cara berhubungan yang dapat dilihat apabila para individu dan kelompok-kelompok saling bertemu dan menentukan sistem serta bentuk hubungan tersebut atau apa yang akan terjadi apabila ada perubahan-perubahan yang menyebabkan goyahnya cara-cara hidup yang telah ada. Atau dengan perkataan lain, proses sosial diartikan sebagai pengaruh timbal balik antara berbagai segi kehidupan bersama. Mata pencaharian utama masyarakat desa Ngadas adalah pertanian dan lainnya adalah sektor pariwisata sebagai pendukung mata pencaharian utama. Pola perilaku sosial dan ekonomi pada masyarakat desa Ngadas sangat menjunjung tinggi kekeluargaan dan menanamkan nilai-nilai kebersamaan. Continue reading “PERILAKU SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT DESA NGADAS” →