Melanjutkan postingan yang sebelumnya yaitu terkait dengan silabus sosiologi SMA/MA kelas X, berikut ini akan saya tampilkan silabus yang selanjutnya yaitu silabus sosiologi SMA/MA kelas XI. Berikut penjabarannya. . . .
- Materi Pembelajaran 1
Pembentukan kelompok sosial : Dasar-dasar pembentukan kelompok; berbagai bentuk dan jenis kelompok-kelompok kepentingan di masyarakat; karakteristik khusus atau partikularisme dan eksklusivisme kelompok.
Adapun kompetensi dasar yang diharapkan dapat dicapai siswa pada materi pembelajaran tersebut adalah :
- Memahami pengelompokan sosial di masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan Sosiologis.
- Menalar tentang terjadinya pengelompokan sosial di masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan Sosiologis.
- Materi Pembelajaran 2
Permasalahan sosial dalam masyarakat : Permasalahan sosial di masyarakat; partikularisme kelompok dan dilema pembentukan kepentingan publik; berbagai jenis permasalahan sosial di ranah publik; dampak permasalahan sosial terhadap kehidupan publik; pemecahan masalah sosial untuk mencapai kehidupan publik yang lebih baik.
Adapun kompetensi dasar yang diharapkan dapat dicapai siswa pada materi pembelajaran tersebut adalah :
- Memahami permasalahan sosial dalam kaitannya dengan pengelompokan sosial dan kecenderungan eksklusi sosial di masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan Sosiologis.
- Melakukan respon mengatasi permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat dengan cara memahami kaitan pengelompokan sosial dengan kecenderungan eksklusi dan timbulnya permasalahan sosial.
- Materi Pembelajaran 3
Perbedaan, kesetaraan, dan harmoni sosial : Partikularisme kelompok dan perbedaan sosial di masyarakat; kesetaraan untuk mencapai kepentingan umum atau publik; perbedaan dan kesetaraan antar kelompok dalam kehidupan publik; relasi antar kelompok dan terciptanya keharmonisan sosial dalam kehidupan masyarakat atau publik.
Adapun kompetensi dasar yang diharapkan dapat dicapai siswa pada materi pembelajaran tersebut adalah :
- Memahami arti penting prinsip kesetaraan untuk menyikapi perbedaan sosial demi terwujudnya kehidupan sosial yang damai dan demokratis.
- Menerapkan prinsip-prinsip kesetaraan untuk mengatasi perbedaan sosial dan mendorong terwujudnya kehidupan sosial yang damai dan demokratis.
- Materi Pembelajaran 4
Konflik, kekerasan, dan perdamaian : Konflik, kekerasan, dan perdamaian; pemetaan konflik (konteks, issu, pihak-pihak, dan dinamika); akar masalah dan sebab-sebab terjadi konflik; resolusi konflik (pencegahan, kelola, rekonsiliasi, dan transformasi); peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian konflik dan menumbuhkan perdamaian.
Adapun kompetensi dasar yang diharapkan dapat dicapai siswa pada materi pembelajaran tersebut adalah :
- Memahami konflik sosial dan bagaimana melakukan respon untuk melakukan resolusi konflik demi terciptanya kehidupan yang damai di masyarakat.
- Memetakan konflik untuk mampu melakukan resolusi konflik dan menumbuh kembangkan perdamaian di masyarakat.
- Materi Pembelajaran 5
Integrasi dan reintegrasi sosial sebagai upaya pemecahan masalah konflik dan kekerasan : Konflik bersifat kekerasan dan dampaknya terhadap perpecahan atau disintegrasi sosial; perdamaian dan integrasi atau kohesi sosial; pemulihan (recovery), rehabilitasi, reintegrasi, dan transformasi sosial; reintegrasi dan koeksistensi dalam kehidupan damai di masyarakat.
Adapun kompetensi dasar yang diharapkan dapat dicapai siswa pada materi pembelajaran tersebut adalah :
- Memiliki pengetahuan mengenai bagaimana melakukan pemecahan masalah untuk mengatasi permasalahan sosial, konflik, dan kekerasan di masyarakat.
- Melakukan penelitian sederhana berorientasi pada pemecahan masalah berkaitan dengan permasalahan sosial dan konflik yang terjadi di masyarakat sekitar.
NB. Untuk mengetahui bagaimana silabus utuhnya, silakan buka link berikut ini Silabus Sosiologi SMA Peminatan oleh KEMENDIKBUD.