Materi Pembelajaran Sosiologi SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013

Salam semangat,
Generasi milenial!

Kali ini penulis akan memposting salah satu perangkat pembelajaran silabus. Apakah kalian masih asing mendengar kata silabus? Bagi kalian yang masih asing dengan salah satu perangkat pembelajaran ini, penulis akan menyampaikan definisi tentang silabus. Silabus merupakan salah satu perangkat dalam perencanaan pembelajaran dimana di dalamnya mencakup Kompetensi Dasar (KD), Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Indikator, Alokasi Waktu, dan Sumber Belajar. Silabus sendiri berfungsi sebagai pedoman guru dalam mengembangkan kegiatan pembelajarannya.

Dalam hal ini penulis akan memberikan penjabaran mengenai materi pembelajaran pada mata pelajaran sosiologi untuk kelas X SMA/MA yang mengacu pada Kurikulum 2013.

Dalam pembelajaran sosiologi kelas X membutuhkan alokasi waktu kurang lebih sekitar 3 jam pelajaran/minggu. Pada kompetensi sikap spiritual dan kompetensi sikap sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching). Sedangkan  pada pembelajaran kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dapat dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dapat dijabarkan sebagai berikut :

Kompetensi Dasar I

3.1.      Memahami pengetahuan dasar Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berfungsi mengkaji gejala sosial di masyarakat.

4.1.      Menalar suatu gejala sosial di lingkungan sekitar dengan menggunakan pengetahuan sosiologis.

Materi Pembelajaran I

Fungsi Sosiologi untuk mengenali gejala sosial di masyarakat :

  1. Sosiologi sebagai ilmu sosial
  2. Realitas sosial sebagai obyek kajian
  3. Kehidupan sosial sebagai objektivitas
  4. Gejala sosial (tindakan individu, tindakan kolektif, pengelompokkan sosial, interaksi antar individu dan kelompok sosial dalam kehidupan masyarakat)

Kegiatan Pembelajaran I

  1. Mengamati gejala sosial di masyarakat dari berbagai sumber pengetahuan.
  2. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang apa, mengapa dan bagaimana mempraktikkan pengetahuan Sosiologi dalam mengkaji gejala dan memecahkan permasalahan sosial dalam kehidupan bermasyarakat.
  3. Mengidentifikasi dan menjelaskan gejala sosial dalam kehidupan bermasyarakat dari berbagai sumber pengetahuan dan hasil pengamatan
  4. Memberikan arti (menjelaskan), merumuskan (mengidentifikasi, menganalisis), dan menyimpulkan hasil pengamatan untuk memperdalam pengenalan terhadap kehidupan sosial untuk menanamkan sikap jujur dan terbuka dalam mengahargai perbedaan sosial di masyarakat
  5. Menyampaikan hasil pengamatan dan kesimpulannya dalam diskusi kelas mengenai fungsi ilmu sosiologi

Kompetensi Dasar II

3.2.      Mengenali dan mengidentifikasi realitas individu, kelompok dan hubungan sosial di masyarakat.

4.2.      Mengolah realitas individu, kelompok dan hubungan sosial sehingga mandiri dalam memposisikan diri dalam pergaulan sosial di masyarakat.

Materi Pembelajaran II

Individu, kelompok  dan hubungan sosial

  1. Pembentukan identitas :
  2. Diri/saya/individu dalam hubungan dengan orang lain/kamu/individu lain
  3. Hubungan antar individu dalam pembentukan kelompok (kami/kita)
  4. Hubungan antara individu dengan kelompoknya (saya dan kami/kita)
  5. Hubungan antara diri/saya/individu dengan kelompok lain (mereka)
  6. hubungan antar kelompok (kami/ kita dan mereka)
  7. perlunya institusi atau lembaga sosial untuk terciptanya tatanan dan tertib sosial

Kegiatan Pembelajaran II

  1. Mengamati berbagai bentuk hubungan sosial antar individu dan antar kelompok di dalam bermasyarakat
  2. Mengkaji hubungan sosial antar individu dan antar kelompok untuk memahami kehidupan sosial dalam bermasyarakat
  3. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kritis dan mendiskusikan hasil pengamatan dan kajian tentang berbagai bentuk hubungan sosial antar individu dan antar kelompok serta proses pembentukan kelompok dengan rumusan pertanyaan yang sudah dikembangkan
  4. Melakukan wawancara kepada individu atau kelompok yang ada di satuan pendidikan dan lingkungan sekitar terkait hubungan sosial antar individu dan antar kelompok
  5. Menganalisis hasil wawancara mengenai hubungan sosial  antar individu dan antar kelompok dengan menggunakan konsep-konsep dasar Sosiologi
  6. Menemukan konsep dasar Sosiologi berdasarkan hasil pengamatan dan analisis tentang hubungan sosial
  7. Menyimpulkan hasil temuan mengenai konsep dasar Sosiologi sebagai dasar untuk memahami hubungan sosial antar individu, antara individu dan kelompok serta antar kelompok untuk menumbuhkan sikap jujur dan terbuka dalam menghargai perbedaan sosial di masyarakat
  8. Memaparkan hasil pengamatan tentang hubungan sosial dan mendiskusikannya untuk mendalami konsep dasar Sosiologi baik secara individual mau pun berkelompok

Kompetensi Dasar III

3.3.      Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk memahami ragam gejala sosial di  masyarakat.

4.3.      Mengaitkan realitas sosial dengan menggunakan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk mengenali berbagai gejala sosial di masyarakat.

Materi Pembelajaran III

Ragam gejala sosial dalam masyarakat :

  1. Perbedaan sosial, perbedaan individu, perbedaan antar kelompok,
  2. multidimensi identitas dalam diri subyek individual maupun kelompok,
  3. heterogenitas sosial dalam kehidupan masyarakat
  4. Penghargaan, atau penghormatan, terhadap keanekaragaman atau hiterogenitas sosial

Kegiatan Pembelajaran III

  1. Mengamati ragam gejala sosial di masyarakat sekitar
  2. Mengajukan berbagai pertanyaan terkait hasil pengamatan berbagai gejala sosial dalam untuk memahami hubungan sosial di masyarakat
  3. Mendiskusikan berbagai pertanyaan dengan mengaitkan kecenderungan gejala sosial di masyarakat sebagai akibat dari hubungan sosial
  4. Melakukan survey di masyarakat setempat tentang berbagai gejala sosial melalui observasi, wawancara, dan kuesioner dengan menggunakan panduan yang telah dipersiapkan sebelumnya
  5. Menganalisis data dari hasil survei mengenai ragam gejala sosial di masyarakat dengan mengaitkan konsep dasar Sosiologi untuk memahami hubungan sosial dalam  kehidupan kelompok dan masyarakat
  6. Menentukan sikap dalam mengkritisi berbagai gejala sosial dan mengajukan pendapat dan atau jalan keluar atas berbagai gejala sosial yang ada sebagai bentuk tanggungjawab sosial dalam kehidupan kelompok dan masyarakat dalam rangka mengembangkan sikap jujur dan terbuka dalam menghargai perbedaan sosial di masyarakat
  7. Mengomunikasikan pendapat secara individu dan atau kelompok berdasarkan hasil survey mengenai berbagai gejala sosial terkait hubungan sosial dan pembentukan kelompok di masyarakat

Kompetensi Dasar IV

3.4. Memahami berbagai metode penelitian sosial yang sederhana untuk mengenali gejala sosial di masyarakat

4.4. Melakukan penelitian sosial yang sederhana untuk mengenali ragam gejala sosial dan hubungan sosial di masyarakat

Materi Pembelajaran IV

Metode Penelitian Sosial :

  1. Metode penelitian sosial
  2. Merancang penelitian
  3. Merumuskan pertanyaan
  4. Teknik pengumpulan data
  5. Mengolah dan menganalisis data
  6. Merumuskan dan menyajikan hasil penelitian

Kegiatan Pembelajaran IV

  1. Melakukan kajian pustaka tentang metode-metode penelitian sosial sebagai persiapan untuk merancang penelitian sederhana mengenai berbagai gejala sosial yang terjadi dalam kehidupan di masyarakat
  2. Mendiskusikan dan merumuskan pertanyaan terkait metode penelitian sosial yang akan digunakan dalam penelitian sederhana tentang berbagai gejala sosial di masyarakat
  3. Menyusun rancangan penelitian sederhana tentang berbagai gejala sosial  terkait dengan hubungan sosial dan pembentukan kelompok dengan mengikuti langkah-langkah penelitian, yaitu penetapan  topik, latar belakang, permasalahan, tujuan, metode, dan instrumen penelitian (pedoman wawancara, kuesioner,  dan pedoman observasi).
  4. Melakukan penelitian sederhana dengan menggunakan teknik wawancara, kuesioner, observasi, dan kajian dokumen atau kajian pustaka tentang ragam gejala sosial dalam masyarakat
  5. Menentukan topik penelitian, metode penelitian, jenis data yang terkait dengan teknik pengumpulan data dan analisis data tentang gejala sosial di masyarakat
  6. Mengolah data, menganalisis dan menyimpulkan data hasil penelitian  tentang berbagai gejala sosial di masyarakat untuk memperkuat sikap jujur dan terbuka dalam menghargai perbedaan sosial di masyarakat
  7. Menyusun laporan hasil penelitian dengan mengikuti sistimatika penulisan ilmiah
  8. Menyajikan hasil laporan dalam  berbagai bentuk, seperti tulisan/artikel, foto, gambar, tabel, grafik, dan audio-visual dengan tampilan yang menarik dan mudah dibaca.
Tulisan ini dipublikasikan di Sosiologi SMA. Tandai permalink.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

* Kode Akses Komentar:

* Tuliskan kode akses komentar diatas:

[+] kaskus emoticons nartzco